«Плохими» оказались не школы, а подготовка учеников: исследование США

Новое исследование ученых Массачусетского технологического института ставит под сомнение эффективность популярных рейтингов качества школ в США. Исследование выявило существенный перекос: эти рейтинги часто отражают происхождение учеников школы, а не ее реальный вклад в обучение.